Día internacional del TDAH: un trastorno infradiagnosticado que mejora con un abordaje multimodal y una intervención temprana
El 13 de julio es el Día Internacional de concienciación sobre trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por un déficit de atención, hiperactividad e impulsividad, que se inicia a la infancia y sus síntomas van evolucionando a medida que la persona va madurando.
Una vez realizado el diagnóstico, normalmente a los seis o siete años, aunque las primeras señales se pueden detectar antes, hace falta instaurar el tratamiento para mejorar estos síntomas y evitar las complicaciones asociadas al trastorno.
Afecta aproximadamente un 5% de los niños y niñas en edad escolar. A la adolescencia los síntomas persisten en apenas el 70% de las personas afectadas y, a la edad adulta, en torno al 40%. Así pues, se ama que la prevalencia del TDAH en la población adulta es de entre el 3 y el 4%.
En adultos, los síntomas de hiperactividad e impulsividad disminuyen, mientras que los de carece de atención apenas se modifican con el paso de los años. A pesar de esto, la persona va aprendiendo estrategias para evitar estas distracciones, así que no todas las personas con TDAH tienen que continuar tomando medicación durante toda la vida.
Se trata de un trastorno complejo y heterogéneo desde el punto de vista clínico, en el origen del que intervienen factores genéticos, biológicos y ambientales. Aunque el factor genético, según los estudios de búsqueda, es lo que tiene más peso en la susceptibilidad de la aparición del trastorno, también se ha relacionado el origen con otros factores como el consumo de tabaco o alcohol durante el embarazo, la prematuritat, el bajo peso al nacer, el retraso de crecimiento intrauterino o traumatismos cerebrales graves.
Además se ama que en torno a un 40-80% de los niños y niñas con TDAH presentan una condición comórbida asociada, que a menudo persiste a la edad adulta, y la más frecuente es el trastorno negativista desafiando (TND), sarta por los trastornos de conducta y los trastornos del estado de ánimo y de ansiedad.
También se observan otras dificultades asociadas al trastorno que interfieren negativamente en el ámbito familiar, escolar y social del menor, como son dificultades en las relaciones sociales, dificultades de aprendizaje y rendimiento académico, y déficit en la autorregulación emocional.
El tratamiento más recomendado para abordar el TDAH es el tratamiento multimodal, que incluye el abordaje psicopedagógico, psicológico y farmacológico, además de una intervención temprana, puesto que favorece una mejor evolución y pronóstico del trastorno.
Encontraréis más información en el nuevo portal temático dedicado al TDAH de la plataforma SOMOS Salud Mental 360º: tdah.som360.org/ca
